初中生作文

有关初中生作文合集8篇

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的初中生作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

花园中上千个花蕾正含苞待放，一层层，一片片新生的花瓣在微风中楚楚颤动，如跳跃的心的音符。心儿也随它绽放光彩，花的世界，香的精灵，牢牢吻住那好动的心。

放眼望去，中央那棵红牡丹，似沙砾中的珍珠一般夺目。急遽的绽放赛春雷炸响，没有过程，只有迫不及待绽开后的娇艳。她美丽的容颜是最惹眼的亮彩，让人不禁嗅吻她水润芳唇，爱抚那红得滴血的花瓣和碧透的新叶。

华丽的外表，婀娜的身姿，冥冥中注定了她的孤傲与自满。她排斥一切事物，只为保鲜她的美，她认为他人的礼赞是剜割自身美貌的利器，是嫉妒的栗婴花有毒的汁液，残蚀自己的美，一年四季，不停地排斥、排斥、排斥……

——春风掠过花园，穿过花枝花叶，透过每片刚苏醒的花瓣，静静地，悄悄地抽走烦闷与浮躁，为花儿补充清新与舒畅。脱胎换骨后的她们释放出沁人心脾的幽香，在空气中弥漫散开。花儿服从风的指令舞了起来，好不热闹。

只有她，四处张望，寻找避风的港湾，她最怕风儿吹皴她水灵灵的肌肤，生成小皱纹，不再光滑温和。风儿的轻抚让她异常别扭，似有损她的形象。她坚信“没有风，我会更美。”她，拒绝了风。

——嘀嗒，嘀嗒，调皮的夏雨到花园中舒活筋骨。她们轻盈，生怕打痛那柔嫩软弱的花朵。雨滴乖乖地顺着花瓣的脉纹滑落到花芯去滋润那个饥渴难耐的喉咙，去填平心灵上的洼处，让那花儿美丽的梦想随雨蒸发，插上对翅膀，自由翱翔。

只有她，用外层花瓣把自己捂得严严实实，害怕不净的雨褪尽那令她骄傲的红，害怕雨中的杂质破坏那纯净的美，害怕那敲打打折纤细的叶脉，害怕……内心充满恐惧的她用颤抖的声音为自己壮胆“没有雨，我会更美。”她，拒绝了雨。

——秋天清晨，颗颗玛瑙般的露珠跑到花园中，偷偷爬到困乏无力的花瓣上，吹响新一天起行的号角，他们用自身的凉意驱走赖床的懒精灵，点缀她们清晨的容颜，抖擞她们的精神，挺直那纤柔的腰。

只有她，沉醉于美梦中不肯醒来，梦中的景色总比无趣的露珠迷人，任凭露珠煞费苦心呼喊，也只是酣声一片，无动于衷。几代露珠的真心也勒不住那不羁的心，不羁的心中也容不下傻乎乎的露。她连梦语都说：“没有露，我会更美。”她，拒绝了露。

——雪花簌簌飘落，宣告冬天的到来。雪花们伴着风舞落在冻得花容失色的花瓣上，借着花瓣的余温，幸福的融成一滴晶莹的小水珠撞开那闭塞的毛孔，任带体温的雪水渗入到干的细胞中，补充秋天消耗的水分，焕发新生命的活力。

只有她，藏匿在不见天日的温度中，大门不出，只会在家中埋怨无情的雪花剥蚀那水嫩敏感的肌肤。还哼着小曲“没有雪，我会更美。”她，拒绝了雪。

四季一年，春风，夏雨，秋露，冬雪，四季中的四个过客。她拒绝了他们，她们也抛弃了她。她开始枯萎，发蔫，往日的高贵与典雅也荡然无存，这时，她那枯竭的心才猛然醒悟；是自己被困难逼进死亡的深渊。然而，悔时已晚……

困难像条没有桥的河，智者会想尽办法渡过它，而成为胜利者；而弱者会被吓得不敢前行，这就注定了一生的失败！

一、重视积累 打好基础

新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”，如何辅导初中生作文。生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面。

阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。

上两者交替进行，让学生直接或间接地从生活中吸收营养，也解决了“写什么”的问题。

二、新闻引路 轻松入门

笔者认为，作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文训练序列(新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练)中，“新闻写作训练”着重让学生掌握作文特点和写作方法，而想象、思维、语言优化、研究性作文训练让学生在不断练习中提高作文能力。

作文要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。“新闻引路”以结构模式简单规范(一般为倒金字塔式)且易于掌握的新闻(消息)写作训练帮助学生快速闯入作文王国，牢固把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特点，并从此成为习惯。

新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感;对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神;准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会;为把新闻写真实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助;散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地。

语言是学生在潜移默化、朝花夕拾中积累起来的，包括老师在内，其他人都帮不上忙，所以重视想象与思维能力的训练成为最有效的作文教学内容，待学生有了一定语言积累再训练语言优化。郭沫若曾说：“于无法之中求得法，有法之后求其化”，与普通快速作文法相比，“新闻引路”作文训练序列通过想象、思维和语言优化训练求思维的广度与深度、语言的精度，迅速化解新闻的规范模式，不会造成模式化的恶果。

三、交给工具 四步成文

笔者认为：写作是一个“发散思维--聚敛思维--线性思维”的双重转化过程。即从写作目标出发，充分发挥观察、感受能力，从生活和头脑中联系各种知识、事物等写作内容是“发散思维”;选材、炼意、构思、谋篇，是连续不断地对已有材料与观点进行整理的“聚敛思维”过程;作者心里的东西变成文字，语言的“线性”特点(不同的字和话不能同时表达)就体现出来了。

基于此，笔者设计了4X积木式思维作文法。其基本步骤是：想(xiang)-选(xuan)-写(xie)-修(xiu)。这一方法符合新课标指 ……此处隐藏2906个字……会变成大大的扶持。

我们在父母下班回家的时候，为父母端来一盆洗脚水，递上一杯热茶；老师上完课的时候，为老师献上一颗润喉糖；在同学学习上有困难的时候主动为他解决问题。这些不是为别人献上的一颗“流星”吗？其实，我们奉献出去的爱微乎其微，但它带给别人的却是甜美的祝福，甚至能滋养整个生命！

我记得有一首歌的歌词是这样写的：我们同欢乐，我们同忍耐，我们怀着同样的期待， 我们共风雨，我们共追求 ，我们珍存同一样的爱 ，无论你我可曾相识，无论在眼前在天边，真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安！朋友们，让我们用心去制造更多的流星吧！让流星化成一片爱的流星雨，永不间断。因为，爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。 我们应该珍惜身边所有无价的爱，毕竟一个人的人生是短暂的。 爱也是完美的，爱是无瑕的.，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。 我们应该将这份爱传递给别人，让别人也感受到爱的温暖。

俗话说：爱，是蓝天上的一朵白云；爱，是沙漠中的一片绿洲。我们只有在充满爱心，富有同情心的互帮互助中才能生活的更幸福、更美满！我们的世界才会更加美好！我们可能来自不同的地区，不同的家庭，有着不同的成长故事，但我们每天都沐浴着同样温暖的阳光，聆听着同样关爱的语言。让我们结成一帮一对子，敞开心扉，一起哭泣，一起欢笑；让我们手拉手，一起学习，一起讨论问题，一起面对风雨，跨过坎坷。 当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思，就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界！

大家最敏感说的“三八”节到了，好像女孩子都不喜欢这个词，但在我们家妇女节这天，却是幸福的，因为妈妈一个人过节，我们全家人都跟着沾光。

今天，是一年一度的“三八”妇女节，这一天，是我们全国妇女的节日。我们家在这一天，也不例外，但是是，我们家过“三八”妇女节，和别人家过“三八”妇女节唯一不同的是：我们家过这个“三八”妇女节，是“一人过节，全家高兴”。

我们这些孩子，通常在“三八”妇女节中，给自己的老师，或者是母亲献上一朵“玫瑰”(表示爱戴)，或者是“康乃馨”(表示敬爱)，我在三月八日那天前，我就和妈妈说了，在“三八”妇女节那天，要买一朵“康乃馨”送给她，但是是，真正到了这天的时候，我却下不了手——假如，我从我的小钱包里掏钱买了“康乃馨”，送给了妈妈，妈妈却不想让我浪费钱，不但是不表扬一下我，反而，还给我定一个“乱花钱”的“罪名”，那样，我不就倒霉了!好心还办了坏事!如果我的妈妈喜欢“康乃馨”的话，对我给她买花没有什么意见的话，我怕被妈妈定上个“罪名”，没有买花，妈妈问起来，我为什么没有买花，我又不好回答，这样，那不就会被妈妈认为我是讲话不守信用的人了吗?我想来想去，还是决定不买花了。回到家后，我以帮妈妈做家务的名义来给妈妈送“礼物”。

今天，我们一家三口还趁着过节，一人买了一样东西，妈妈给我买的，是一个黄色的“夹克衫”，衣服的口袋个数、颜色，我都特别的满意，而且，这件黄色的夹克衫穿起来，也挺酷的。我的妈妈买了一双漂亮的皮鞋，我没有看过，但是是，听妈妈那兴致勃勃的话，和她那眉飞色舞的表情，我可以判断：这一双妈妈很喜欢的鞋子，甚至是很早就喜欢了的鞋子。我的爸爸也买了一个名牌的衬衫，看着那华丽的包装，我就知道是一个好的衬衫。

今年的三八妇女节真是个开心有热闹的节日。在此，祝福我的妈妈身体健康，永远美丽漂亮!

六年前，我还在学牙牙语的时候，就有许多的好朋友与我嬉戏，一转眼，六年过去了，我们也都长大了。

六年来，我们哭过，笑过，有困难一起面对过，如今要分离了，我们虽然有千万分的不舍，但事实如此，谁也不能改变。与同学发生过矛盾、争吵，与同学之间的欢声，笑语仿佛闪电般闪过。曾经与朋友相互鼓励，曾经与好友促膝长谈，曾经对好友倾诉衷肠，曾经……

虽然我们在一起的时间短暂，但记忆却是美好的，虽然时间走了，但是记忆却留了下来。与同学的一句争吵，与同学的一个玩笑，与同学的点点滴滴都将成为美好的回忆

毕业来即，心中犹如打翻了五味料，酸甜苦辣咸不是滋味。开学时的欣喜，毕业时的伤心不是用几句话就能概括的。看着于好友留下的痕迹，仿佛还在昨天，记忆犹新。

毕业后，我们将天各一方，毕业后，我们将分离在天涯海角。若干年后，我们还能相见吗？

孤单，孤单是什么？这世界许多人都很喜欢孤单，还说什么孤单让人进步，前进。有些小孩感觉不到，甚至得不到，反而失去父母，亲人们给他们的爱常常在家自己留在，这时候难道他们不觉得孤单吗？可能有些人会说；我们给孩子买给了吃的，喝的甚至给了他们足够的个人世界，满足了孩子们的经济需求我们这样做还让他们感觉孤单吗？这样说。是他们他们还是觉得孤单。以前我也有过，渡过小孩过的生活，可是现在我已经进入了青少年时代。

我感觉得到这种心情，其实小孩真正想要的不是吃的，喝的，也不是经济上的各种需求。他们真正从内心想要的是父母和亲人们给他们的爱。

如今随着社会的高速发展父母，亲人开始不再疼爱孩子了也不管孩子们的生活了这是为什么呢？因为他们手里，眼里只有手机，利用手机跟朋友们联系，利用手机建什么朋友圈，在朋友圈上发什么照片，说什么聚会。大人们玩手机有时对自己的孩子态度冷漠，渐渐孩子们也开始不喜欢父母，亲人的情况下发生。

我们举个例子比如说；有一个快乐的家庭，这家庭有一个小孩，这个不懂事的小孩长大懂事儿了他慢慢的感觉到大人们手里放不下的像个笔记似的东西就是大人们部分白天黑夜天天玩的手机。在手机发什么短信，在微博上发什么漂亮的衣服。手机能带给人们的是什么？为什么每一个人都很喜欢用手机，玩手机呢？

我觉得手机是一个是一个人常常带在身边的联系工具，手机能带给人们快乐也能带来难忘。我个人觉得手机也是有利也有危险的。我告诉一下每一父母，你们可以玩手机也可以玩你们所说的微信，微博但你们能感觉到你们自己的孩子在心里想什么吗？你们知道你们孩子甚至每一个孩子从内心得到什么吗？他们渴望，希望你们给他们什么吗？你们知道这些感受吗？我希望所有父母们少玩手机把手机放在一边多出时间陪陪你们可爱，天真的孩子吧！因为孩子们想要的不是什么钱也不是吃的，喝的。他们真正渴望的是；你们给他们的爱呀！难道你们连这个也不知道吗?请放下手机多出时间陪陪你们的可爱，天真，无邪的孩子们吧！